英文看圖說故事 有創意得高分
大考中心昨天公布今年學測國文、英文非選擇題評分原則。英文非選擇題看圖作文，有考生把小女孩養貓為患的圖片重新排列組合串成「貓咪黑幫」故事。英文科閱卷召集人、台師大英語系教授張武昌說，考生英文程度落差很大，程度好的考生用英文展現創意，獲得不錯的分數。
這名考生作文寫說，小女孩把「貓老大」綁架回家，「嘍囉貓」們決定去營救牠，結果搶救過程中，貓咪大鬧女孩家，搞得一團混亂。張武昌指出，考題允許學生自行排列組合圖片順序，不少學生創意讓人驚艷。
張武昌強調，看圖作文大部分考生沒有太大創意。不管考生圖畫順序如何排列組合，只要四幅畫的內容都寫到，而且敘述合理、符合邏輯、句法正確，而且標點和大小寫都對，就能拿到不錯成績。
張武昌表示，程度不好的學生看到第一張圖，只寫得出「貓與女孩在公園相遇」。程度好的學生，就能詳細描述女孩與貓如何在公園裡面玩耍，玩到忘了時間，還能在看圖說故事完後論述學到什麼教訓，對分數很有幫助。
有保護動物團體擔心考題中隱含遺棄動物的觀念，張武昌笑說，大部分學生都寫「媽媽把貓送回寵物店」，而不是把貓丟出家門，可見台灣基本教育做得還不錯。
張武昌指出，考生拼錯字的狀況不少，像有些考生把really拼成realy，truly拼成truely。發音相近的字彙拼錯狀況更明顯，有考生把pet拼成pat，mess拼成mass。他認為，這是台灣學生發音不準確的後果，教師在教學時應該把學生的基本發音教好，可以避免拼錯字。
學生使用中式英文情況也不少，像有人把「看貓做了什麼好事」寫成「see what good the cat done」，或把「one afternoon」寫成「one day afternoon」，讓人一頭霧水。
英文科試卷5日起有150位教授投入閱卷，到昨天已閱完35%考卷，預計周五前可以完成。目前作文尚未出現滿分20分的學生，最高分獲得19分。也有些學生空白不寫，或是寫得不知所云，閱卷教授也只能給0分。
學測指考英文作文秘笈
「什麼才算得上好的英文作文」？
觀念正確後，後續再就提升英文寫作的「質」和「量」給大家一些建議。
你有這三大英文寫作迷思嗎？
迷思一、詞彙越深奧，分數越高？
當絞盡腦汁依舊下不了筆時， 我們總認為是因為「文法太弱」或「字彙量太少」 的緣故。但熟悉了語法，且奮力記誦單詞後，卻發現在寫作上還是看不出明顯突破。
原因就在於「背誦單詞」和「活用詞彙」是截然不同的兩回事。
由於不知活用已知詞彙，寫作時總找不到合適的表達方式。又或因沒仔細了解單字用法和該單字適用的主題及情境，而誤用單字。又或因誤信艱澀單字可讓作文看來「高級」，而將「堆疊難字」視為提升作文成績的靈丹妙藥。後面兩項加乘，考生更可能寫出謎一般的英文作文，讓閱卷老師看得滿頭霧水。
擴增「常用詞彙」的量是很重要的，但更重要的是，熟悉如何運用已學會的詞彙。在此我想節錄文風素以幽默機智、簡潔風趣聞名的馬克吐溫，在《湯姆歷險記》中的幾個句子為例：
Tom made a sign to me—kind of a
little noise with his mouth—and we
went creeping away on our hands and knees. When we were ten foot off, Tom
whispered to me, and wanted to tie Jim to the tree for fun. But I said no; he
might wake and make a disturbance, and then they’d find out I wasn't in. 譯文： Tom 給了我暗號—像是用嘴巴發怪聲，然後我們便手腳並用地爬出去。當我們離家門十英呎遠時，Tom
對我輕聲說他想捉弄 Jim，把他綁在樹上。但我說不行。Jim 可能會醒來，引發騷動，然後他們就會發現我不在家。
細看馬克吐溫所使用的詞彙和句式文法，都是「國中英文等級」的，相當平易近人。但這些看似「不起眼」的詞彙，卻也造就了畫面豐富的故事情節。
迷思二、句子越複雜，分數越高？
下方以 2013 大考中心公告的「學測英文佳作」中的一小段為例： The sound in
Stephen’s headphones had been cranked up
to a deafening level. He wanted it at the loudest possible configuration so
that he could enjoy hearing the bass reverberating in his head. The insanely
fast tempo of the music made his blood run wild. Stephen’s attention was absorbed into his dance routine. 仔細看看，不難發現當中根本沒有所謂的「超級長難句」吧。大致上都是謹守基本的句型架構：主詞
+ 動詞 + (地點 + 時間)。
應考時，若能流暢地寫出較複雜的句子，的確有加分的效果。但許多時候，一昧地拉長句子，反而容易模糊句意，且大大增加結構錯誤的機會。
實際上，提升句子的三個面向：結構嚴謹、句意清晰、句型多樣，才是考生們該努力的目標。
迷思三、作文越長，分數越高？
學測寫作測驗要求考生寫一篇
120 字，約 8 到 12 個句子的短文。建議考生將作文字數控制在120
到 180 字。雖然字數足夠確實較容易取得高分，但前提是要「言之有物」，否則內容不夠精彩，卻長篇大論，為湊字而刻意拉長句子，反而會弄巧成拙。
大致上，作文評分的主要依據有四︰
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寫作的完成度 即文章論述是否有「扣緊題目」？是否有完成寫作，寫出結尾段落？當考生寫作字數越多，代表寫作所需時間也越長，更須好好掌控書寫進度。離題和倉促之下未替文章收尾，都是一大致命傷。
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邏輯連貫性和結構完整度 簡單來說就是文章是否有內容？且內容陳述是否有條有理？面對考題時，考生最容易犯的錯就是浪費時間糾結在哪個觀點或故事情節才是「正確的」或「受評分老師青睞的」。真正該考慮的是哪個方向是自己最擅長，最能充分利用考前準備的內容，且寫起來內容最豐富且順手的。
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此外，遇到命題式作文時，請拋棄中文作文慣用的迴圈式寫作—旁徵博引地兜了一大圈後，最後才切入正題。改用英文近乎科學式的邏輯和寫作方式—開門見山地將結論清楚說出，接下來再添補細節（即證據）以支撐自己的論點。
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詞彙運用能力 這個項目特別著重下列三個重點—用字遣詞是否恰當？ 拼寫是否正確？詞彙是否多元？ 語法的多樣性和準確度 語法準確，意思才會清楚；而語法多元，句型長短句交錯，文章看來豐富，讀起來也會有韻律感。
提升英文寫作的「質」和「量」的訣竅：
訣竅一、先求有，再求好，踏出寫作的第一步。
普遍考生對英文寫作都有信心不足的問題，且習慣先想好中文句子，再將句子翻譯成英文。由於中英文並非一字對應一字，常常寫了幾個字或幾句話就刪了重寫。反覆下來，半小時後，作文紙還是一片空白，興趣和信心因而受了不小打擊。
為踏出英文寫作的第一步，突破寫不出來的困局，建議考生「先求有，再求好」。
準備考試初期，每天花個5分鐘，練習「自由書寫」(free writing)。「自由書寫」的三大原則為：不停筆、不修正、不評斷。在限定時間內，繞著主題不間斷地寫。寫得時候，不用顧慮單詞拼寫、文法句型、作文得分，想到什麼就直覺地往下寫，不要停下來查字典或修改文句。即便一瞬間腦袋一片空白，也可寫
"I really don't now what to say" 或
"I am so sad!"，直到出現下一個靈感。
「自由書寫」練習的次數多了，就可有效降低英文寫作時的焦慮感、豐富文章的內容、提升寫作速度並增加作文的「量」，可謂好處多多。接下來，請用下列四個主題開始練習自由書寫吧！
When
digging in the dirt, Jim found an old dirty lamp. He started to wipe the dirt
off when suddenly a genie appeared and promised to grant him three wishes … 當挖土時，Jim 發現了一個老舊的油燈。他開始擦去油燈上的泥土。突然之間，有個精靈出現了，並承諾實現他的三個願望。
Alice
finishes typing her last report and was ready to leave. As she headed for the
office door, all the light suddenly went out…
Alice 打完最後一份報告，正準備好離開。當她朝辦公室門口走去時，所有的燈突然熄滅… 寫一封給隔壁鄰居的抱怨信，請她管好她家的狗，別再四處撒野。
I am concerned about the way your dog runs loose in the neighborhood. I
understand that… 我很擔心你讓家裏的狗在附近亂跑。我了解 …
Do you
agree that the only way to improve road safety is to impose severe punishment
on driving offenders? 你同意提升道路安全唯一的方法就是重罰違規的駕駛人嗎?
訣竅二、練習替換單詞，舉一反三
單純背誦一個單字的中文意思，遠稱不上是學會了這個單字。因為詞彙學習中最重要的環節在於知道如何在不同語境中靈活運用它。正如語言學家呂叔湘所言︰詞語嵌在上下文裏才有生命，才容易記住，才知道用法。
下方三個例句說明了 picture 這個單字在不同語境中的詞性及意思上的變化。 If a picture is worth a thousand words,
this photo editing software has helped people everywhere to expand their vocabulary.
若一張照片勝過千言萬語，那麼這修圖軟體已幫助各地的人擴展了他們的語彙。 從 photo
editing software 可知句中的
picture 為名詞，意思為「照片」。
The kid
is coloring the picture with crayon. 小孩正用蠟筆幫圖畫上色。 從 coloring 可知句中的 picture 為名詞，意思為「圖畫」。
I am
deeply in love with Amy. I can't picture life without her. 我深深地愛上了 Amy。我無法想像沒有她的生活。 句中的 picture
為動詞，意思為「想像」。 由此可知，多閱讀，從句子中認識單字，遠比死背單字中文意思有效多了。
有了紮實的詞彙底子，才能夠流暢地「替換單詞」及「換句話說」。這兩項是寫好作文的必備條件。那麼，該如何養成這種能力呢?
建議大家備好筆記本，從練習替換單字、列出同反義詞開始，熟練後再進階到替換短語，最終再搭配文法句構概念，達成「換句話說」的目標。
請見下方例子。
◎ 替換單字 The storm caused flight cancellation
at the airport. 暴風雨導致機場航班取消。
[相似詞彙] create 製造；induce 引起 [相關詞彙] lead to N；result in N；bring
about N；give rise to N導致引發… [反義詞彙]
prevent 避免；result from N 起因於…
◎ 替換短語
The knowledge gained through internship provides a solid foundation for my
future career. 透過實習所獲得的知識為我未來的職涯提供穩固的基礎。 [相似詞彙] lay the groundwork for N 奠下基礎 [相關詞彙]
pave the way for N 為…發展鋪路 [反義詞彙] undermine 削弱；is ill-prepared for N 對…準備不充份
◎ 調整詞彙，變化句構，換句話說
Tom didn't call 911 but tried to fight the apartment fire himself. Tom 沒打911，而是試著自己想辦法滅火。
[詞彙+句型] Instead of calling 911, Tom tried to extinguish the
apartment fire. 將「不是 A 而是B」not
A but B句型改成 instead of Ving [相似詞彙] battle the fire 對抗火災 [相關詞彙] put
out the fire 滅火 [反義詞彙] N catch fire … 著火；set fire
to N / set N on fire 對 … 縱火
訣竅三、熟悉五大文法和句構
寫作文就像蓋房子般，詞彙就是一塊塊磚，而文法則是撐起房子的鋼筋水泥骨架。光有詞彙，缺了文法骨架，只見堆疊如山的磚塊，哪來房子呢？而光有文法骨架，卻少了詞彙，只見房子雛形，但和舒適居家「遮風避雨」的概念相差甚遠。因此，「詞彙」和「句構文法」兩要素缺一不可。建議大家進行自由書寫時，多多練習以下五個可讓無趣作文起死回生的文法和句構。
句構1︰關係代名詞、關係副詞、複合關係代名詞
句構2︰Ving
和 p.p. 分詞構句
句構3︰if
假設語法
句構4︰倒裝句
句構5︰負責起承轉合的連接詞、副詞和介系詞，如：although
/ because (of) / unless / despite / however / therefore …
訣竅四、如何修改自己的作文
建議大家自行修改文章時，將文章讀出來，一邊念、一邊聽有助於了解文句是否長短穿插，分布恰當，更重要的是可測試文章是否清楚易懂。此外，也可請別人幫忙看，看完之後再給你一些建議。
你可請對方回答以下問題：
1. 你看得出我的文章的大意嗎？
2. 文章裏有意思不清楚或邏輯不順的地方嗎？
3. 文章裏引用的證據夠充分有力嗎？
4. 文章裏有不相關的、離題的訊息嗎？
又或者你可請他們讀一小段，接著問問他們還有興趣往下讀嗎？若答案是Yes，那就恭喜你囉，你的英文作文又往前躍進了一大步了！